A principios de septiembre de 2025, Joseph Edlow — director de los Servicios de Ciudadanía e Inmigración de Estados Unidos (USCIS) bajo la administración de Trump — declaró su intención de reformar el Examen de Ciudadanía de EE. UU. , argumentando que la versión actual es “demasiado fácil”.

En el formato vigente, los solicitantes deben responder correctamente al menos 6 de 10 preguntas elegidas de un banco de 100. Según Edlow, este estándar no evalúa de manera adecuada el verdadero conocimiento cívico ni el dominio del idioma inglés. Ejemplos de preguntas actuales incluyen: “¿Quién está a cargo del poder ejecutivo?”, “¿Cuántos miembros con derecho a voto hay en la Cámara de Representantes?” o “Mencione tres de los 13 estados originales”.

En un evento reciente organizado por el grupo de expertos conservador Center for Immigration Studies, Edlow expresó su preocupación de que los solicitantes puedan ser “preparados” para aprobar el Examen de ciudadanía de EE. UU., a pesar de carecer potencialmente de elegibilidad genuina. Señaló la necesidad de un examen que sea “estimulante” y que refleje el “compromiso con la Constitución”, la responsabilidad cívica y las habilidades demostradas de lectura, habla y escritura en inglés.

Para atender estas supuestas deficiencias, USCIS está explorando revisiones significativas. Entre las propuestas figura la introducción de un componente de redacción—en el que los solicitantes expliquen por escrito qué significa para ellos convertirse en estadounidenses—y formatos de evaluación más estandarizados.

Los críticos sostienen que estas propuestas tienen menos que ver con mejorar el conocimiento cívico y más con levantar nuevos obstáculos para quienes aspiran a ser ciudadanos. La inclusión de un ensayo, por ejemplo, abre la puerta a criterios de calificación subjetivos que podrían verse influidos por sesgos políticos o culturales en lugar de medir objetivamente el conocimiento. Más que volver el proceso más “estimulante”, estos cambios podrían crear barreras innecesarias para solicitantes cuyo inglés es funcional pero no académico.

Si estos cambios al Examen de ciudadanía de EE. UU. tendrán éxito o enfrentarán desafíos legales o políticos, está por verse.